Die Jugend hat sich längst einen eigenen
Raum in der Gesellschaft erobert. Die eigenen
Normen, Wertvorstellungen und Handlungs-
muster sind Resultat einer innovativen
Auseinandersetzung mit der Welt der
Erwachsenen.

Die Jugendforschung braucht hier einen
breiten Zugang. Die Lebensbereiche der
Jugendlichen (z.B. Schule, Familie), welche
in Wechselwirkung mit den gesellschaftlichen
"Metatrends" stehen, sind sowohl in ihrer
Dimension der Existenz (Sein/Werden) als
auch in einer Perspektivenvielfalt (Sicht der
Jugendlichen selbst und die Sicht von
"außen") zu erfassen